Hinschauen ­Verstehen ­Handeln

Pädagogik für Quereinsteiger

Immer mehr Fachkräfte mit speziellen Kenntnissen sind in der Jugendar­beit tätig, ohne je eine pädagogische Grundausbildung durchlaufen zu haben. Andererseits weist die Jugendarbeit mit ihrer Lebensweltorientierung eine spezielle und einzigartige pädagogische Qualität auf, die sich nicht so einfach von selbst erschliesst.

Inhalte 1

• Entwicklungspsychologische Aspekte in einer alles umfassenden Medienwelt 

• Jugendkulturelle Gesellungsformen und ihr Anteil an Sozialisation und Bildungsprozessen 

• Orientierungen Jugendlicher in einer globalisierten Welt und Bewältigung einer eigenständigen Lebensführung

Darauf aufbauend werden grundlegende Bestandteile pädagogischen Han­delns dargestellt:

Inhalte 2 

• Hinschauen – verstehen – handeln 

• Wesensmerkmale pädagogischen Handelns und einer Beziehung in der Jugendarbeit 

• Pädagogisches Handeln im Schnittfeld Erziehende/r – Erzieherin – Rahmenbedingungen 

• die eigene Rolle in einem pädagogischen Prozess erfahren und reflektieren.

Darüber hinaus werden aktuelle pädagogische Diskussionen (Auto­rität, Disziplin, Grenzen) kritisch thematisiert

Ziele 

Erfahrungen aus der bisherigen pädagogischen Praxis sollen reflektiert wer­den und eine begründbare pädagogische Haltung erarbeitet werden

Methoden: Fallbeispiele, Übungen, Inputs

Zielgruppe

Absolventen verschiedener Zusatzausbildungen am Institut für Jugendarbeit ohne pädagogische Grundausbildung sowie an Quereinsteiger

Verantwortlich: Albert Fußmann 

Beginn: Dienstag 27. April 2010, 13:30 Uhr 

Ende: Freitag 30. April 2010, 13:00 Uhr

Beitrag: 148 Euro