Herausfordernde Situationen gehören zum Alltag der pädagogischen Fachkräfte in der Offenen Ganztagsschule – eskalierende Konflikte zwischen Schülern/innen, Unru- he, Lärm oder auch Unlust und mangelnde Bereitschaft zur Teilnahme in unterschied- lichsten Ausdrucksformen.
Die heterogenen Erwartungen der Schule, der Eltern, der Schüler und nicht zuletzt die eigenen Ideen und Ansprüche bilden dabei den anspruchsvollen Kontext des päda- gogischen Handelns. Hier auch in zugespitzten Situationen den Überblick zu behalten und „die Fäden in der Hand zu behalten“ ist nicht (immer) leicht.
In diesem Seminar wird praxisorientiert an Beispielen der Teilnehmer/innen gearbeitet. Mit Übungen und Rollenspielen werden Interventionsmöglichkeiten aufgezeigt und reflektiert.

Inhalte

• Klärung der unterschiedlichen Rollenanforderungen

• Balance von eigenem pädagogischem Anspruch, schulischen Vorstellungen, Trägerinteressen und Elternerwartungen

• Erfahrungsaustausch / „Best Practice“

• Konstruktive Interventionsstrategien in kritischen Situationen

• Grenzen des Handelns

Ziele

Ziel des Seminars ist es, das individuelle methodische Repertoire zu erweitern und die persönliche Handlungssicherheit zu stärken.

Zielgruppe

Fachkräfte in der OGS/GTB mit einigen Jahren Berufserfahrung

Verantwortlich

Albert Fußmann

Referent

Reinhold Graf, Dipl.-Sozialpädagoge (FH), Supervisor, Organisationsberater

Beitrag

125 Euro

 (141 Euro mit EZ-Garantie)